课程信息

 

 

课程介绍

一、课程发展状况

20世纪90年代以来,国务学院公共行政系多位教师,相继开设了《公务员制度》这门课程。作为行政专业本科生专业课程,每学年第一学期开设,每周两课时,每学期共18周左右,每学年第二学期则作为校公选课,向各专业学生开放选秀。自2009年以来,本课程就致力于开展研讨型教学探索,组织学生自主课外讨论、课堂辩论和“我来讲堂课”的课堂展示活动。2010年列入复旦大学研讨型课程建设规划。2013年,本课程被纳入“当代中国政治制度国家精品课程”系列课程之一。目前,本课程已经形成了一个较为稳定的教学团队,学生对本课程的研讨型项目设计也有较好的评价。

二、课程教学团队成员及分工(见下表)

姓名 职称 研究方向 承担任务
扶松茂 副教授 公共管理、公务员制度 主讲、团队负责人
周帆 副教授 公共管理、公务员制度 主讲、专题讲座
李瑞昌 副教授 危机管理、公务员制度 主讲、专题讲座
陈水生 副教授 公共政策、公务员制度 主讲、专题讲座

三、《公务员制度》研讨型课程建设规划

1.继续深化“好学乐问,勤思善辩”的教学理念: 继续贯彻本系列课程的“好学乐问,勤思善辩”的教学理念。推动基础知识学习与实例讨论分析相结合的研讨型教学。

2.提高课程研讨质量的举措:(1)积极推进“课外小组讨论”教学活动,让学生结合课程相关主题和制度相关时政热点,在课外展开讨论、辩论;(2)拓展课堂研讨的形式,以学生课堂展示为基础,展开辩论式教学;(3)增加课程讨论环节,每周课堂讨论一刻钟,事先征求学生关心的讨论问题,之后在上课前15分钟,让3-5为同学,针对这些问题进行即席发言。

3.增加教师培训机会:积极组织本团队教师参加学校有关教学技能的培训。

4.开展系列课程教研活动: 坚持每学期由主讲教师组织教学团队开展二次主题明确的教研活动。每学期初,进行系列课程教师集体备课,商讨系列课程的教学计划。每学年末,每位教师及整个团队对照课程教学大纲与计划,总结在本课程建设方面所完成的工作任务,并提出下一年度深化建设的具体目标。

5.筹建课程网站: 在学院领导支持下,积极筹建本课程的教学网站,实现教学资源的数据化、网络化传播,实现师生的网络互动讨论,以及教学资源数字化存贮,并最终建成本课程的教学数据库。

6.推动课程教材建设:  在2018年前完成本课程的教材建设,并编写系列教学案例。

7.本系列课程总的建设目标是, 以培养公共服务精神为导向、推进公务员制度研究为基础、优化公务员管理实务为内涵,将本课程建设为“培养学生为人民服务的公共意识与专业能力”的精品课程。