2017年度复旦大学校级精品课程建设计划书
（2017.05-2020.05）
教学团队名称：___《公务员制度》精品课程教学团队
课程负责人姓名：_扶松茂______ 所在单位：__国际关系与公共事务学院
E-mail： __fusongmao@126.com_______________
（包括课程建设、教师培训、教学研究、成果建设，以及课程视频上网和内容更新等方面，需明确各项具体建设目标和时间节点，需承诺三年内课程教学视频上网达到课时数的60%）
一、课程建设
1．建设目标
推进中国公务员制度建设与公务员制度比较研究，探索公务员实践管理过程优化，将本课程
建设为培养“笃志为公、卓越服务”的现代公共服务优秀人才的精品课程。
2．建设步骤
（1）继续深化“笃志为公、卓越服务”的教学理念，推动基础知识学习与实例讨论分析相结
合的研讨型教学。 提高课程研讨质量的举措：1）积极推进“课外小组讨论”教学活动，让学生结合课程相关主题和制度相关时政热点，在课外展开讨论、辩论；2）拓展课堂研讨的形式，以学生课堂展示为基础，展开辩论式教学；3）增加课程讨论环节，每周课堂讨论一刻钟，事先征求学生关心的讨论问题，之后在上课前15分钟，让3-5为同学，针对这些问题进行即席发言。
（2）2018年开始推动课程实践调研活动，鼓励并组织学生针对公共服务活动进行实地调研，对公务员的职业发展状况进行研究。
（3）推动团队成员开展相关专题讲座；并建立校外专家库，聘请校外专家进行公务员实践管
理的讲座。
二、教师培训
1.2017年9月份之后，增加教师培训机会，积极推动本团队教师参加全校教学技能的培训与竞赛；
2.2018年前开展教学基地建设，争取与政府公务员管理部门与基层公共服务部门建立教师研究与挂职的长期合作关系，让教师实际了解公务员管理的具体运行机制；
3.2017年-2020年支持青年教师出国访学交流，积极拓展公务员比较研究的最新资源；
三、教学研究
1. 继续坚持每学期由主讲教师组织教学团队开展二次主题明确的教研活动。每学期初，进行系列课程教师集体备课，商讨系列课程的教学计划。每学年末，每位教师及整个团队对照课程教学大纲与计划，总结在本课程建设方面所完成的工作任务，并提出下一年度深化建设的具体目标。
2.2019年前发表教学研究以及教学主题相关论文1-2篇；
3.2019年底，召开全国性公务员制度教学研讨会1次。
四、成果建设
1.2017年底前完成教材出版工作，并继续编写相关案例辅导教材；
2.2020年争取在校级精品课程基础上，积极申报市级精品课程；
3.在2020年积极申报本课程的教材评奖。
五、课程视频上网
1.2017年底之前，包括教学大纲、教学计划、师生教学交流活动等资料上网
2.2017年四次录像课程上线，2020年底之前至少一名教师全部录像课程上网，1-2名教师部分课程与专题讲座上网。
六、课程网站
1.继续充实网站内容，推动网站正式常规化运行；
2.2017年下半年，聘请学生专门负责课程网站维护与更新；
3.2017年9月前做好课程网站与学校e-learning对接服务。
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